Блог Ярош Наталії Вікторівни, консультанта КУ "ІРЦ ПСР", вчитель - реабілітолог

  Корекційно- розвиткове заняття для К-о Олександра   Починаємо першу частину заняття з масажу. Починаємо масаж з верхніх та нижніх кінцівок, поступово переходячи на тулуб. Використовуємо погладжування,  розтирання, розминання. Протягом масажу лагідно розмовляємо з дитиною. Мета такого масажу – зняти напруження з м’язів і приготувати дитину для розминки. (Зв’яжіться з фахівцем, щоб зробити масаж правильно). Якщо у Вас не вийде, не хвилюйтеся, ми надолужим все на заняттях в центрі.   Вправи для переборювання згинально-привідних установок нижніх кінцівок   Із положення лежачи на спині. 1. Утримуючи ноги за гомілки, струснути ними у напряму вгору – вниз. 2. Однією рукою випрямлена нога притискається фахівцем (батьками) до підлоги – друга нога відводиться в сторону. 3. Одночасне розведення в сторони зігнутих в колінах ніг, починаючи з малої амплітуди з подальшим її збільшенням. 4. Одночасне згинання ніг до живота з подальшим їх розведенням...

                    Заняття для Я- ної Лєри   Мета: Розвиток великої моторики. Розвиток орієнтування у просторі, розвивати та вдосконалювати   координацію рухів; вчити реагувати на паузи (зупинятися), змінювати рухи залежно від зміни характеру музики, звуковисотності, темпу та тембру. Врівноваження процесів збудження – гальмування.   Вступна частина   Виконуємо крокування, біг, стрибки під різноманітну музику. Виконуємо разом з дитиною. Потім вчимо дитину зупинятися разом з музикою. Граємо в гру: «Рухайся з музикою».   Основна частина Для зацікавлення дитини використовуємо рухливі ігри.   Рухлива гра: «Зроби вірно.» Даємо дитині змішані інструкції: - стрибай! – повзи! – біжи! – плескай в долоні! – тупоти! Дитина виконує кожне завдання протягом 5 – 8 с., тоді лунає вказівка -   Стоп! Дитина повинна завмерти і не рухатися. Можливі труднощі...

  Заняття з фізичної реабілітації для Ж- го Даніла Мета: підвищувати здатність до концентрації уваги: дитина вчиться дивитися, слухати та виконувати інструкції, які їй зрозумілі. Прищеплювати навички взаємодії, зацікавлювати спілкуванням. Розвиток м’язів великої моторики. Зняття емоційної напруги.   Вступна частина (6 – 8 хвилин) 1 Дихальні вправи: -         Надуваємо і здуваємо кульку у животику. -         Задуваємо свічку. -         Дуємо на млин. 2 Ходьба, біг (дорослий попереду тримаючи дитину за руки. Важливо встановити взаємодію з дитиною). Основна частина (10- 15 хвилин) Вправи загально - розвиваючі на всі групи м'язів, суглоби і хребет. Цей період є найтривалішим і основним для досягнення терапевтичного успіху. Смуга перешкод являє собою унікальний комплекс вправ для розвитку навичок великої моторики. Крос не обов'язково повинен бути складним дл...

    Корекційно- розвиткове заняття з К-о Олександра Мета: розвиток порушених рухових систем, зняття спастики з м’язів верхніх та нижніх кінцівок, тулуба.     А ктивне розслаблення м’язів , вироблення плавності при переключенні з одного положення в інше.                                                           ХІД ЗАНЯТТЯ                                                             1 частина (10 хвил...

Шановні батьки! Зараз у нас не легкий час і ми маємо триматися разом та захищати своїх дітей як можемо . Дуже важливо це збереження емоційного стану ваших дітей. Психологи розробили рекомендації, що можуть вам допомогти .   Як заспокоїти дитину 1.       Щоб заспокоїти дитину, спершу треба заспокоїтися самим. Ми можемо ділитися тільки тим, що є в нас. 2.       Діти часто віддзеркалюють емоції батьків. Якщо бачимо, що дитина нервує, одразу перевіряємо наскільки знервовані самі. 3.       Якщо відчуваєте, що емоції переповнюють, треба подихати і «заземлитися». Робимо кілька вдихів носом, надуваючи живіт на рахунок один-два, і кілька видихів, здуваючи живіт, на рахунок один-два-три-чотири-п'ять. 4.       Коли заспокоїлися, спокійно говорите з дитиною тими словами, до яких вона звикла в звичайному житті. 5.       Не можна кричати на дитину, коли вона са...

  Шановні батьки! В цей складний для всіх час дуже важливо для наших дітей, щоб ми з вами були спокійні, не нервували. Я знаю, що досягти цього інколи не можливо, але наш емоційний стан передається дітям і без слів. Для попередження розладів поведінки у дітей важливо, щоб дорослі ставилися до малюка дбайливо, з великим терпінням і пошаною.   Як діяти у бомбосховищах перебуваючи з дітьми з аутизмом !   Створити відносно комфортний простір для дитини. Відгородити окреме місце картоном, подушкою, одягом, створивши халабуду, де дитина буде мати змогу бути трішки насамоті. Можна зробити кокон з великої подушки чи одягу.   Якщо є потреба, то пояснити оточенню особливості дитини. І що Вам може бути необхідна допомога. Якщо в дитини наявні гіпер/гіпочутливості сенсорних сфер, то найактуальніше підтримувати їх   Впливати на слухову сферу Навушники, беруші, шапка, пов'язка на голову, все що може зменшити кількість звуку. Улюблена музика, якщо є зв'...